在教育部今天召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，十年來，我國(guó)教師隊(duì)伍短板加速補(bǔ)齊，教師隊(duì)伍人才建設(shè)取得重要突破，教師工作與信息化不斷融合創(chuàng)新。

　　十年來 教師隊(duì)伍短板加速補(bǔ)齊

　　持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。實(shí)施“特崗計(jì)劃”，為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充103萬名教師。出臺(tái)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園專任教師從147.9萬人增加到319.1萬人。實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，特殊教育教師從4.4萬人增加到6.9萬人。實(shí)施教師人才支教援助專項(xiàng)，通過“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)、援藏援疆萬名教師支教和“組團(tuán)式”援疆、中小學(xué)和高校銀齡講學(xué)計(jì)劃，累計(jì)派出22.1萬余名教師到農(nóng)村和中西部學(xué)校支教講學(xué)。啟動(dòng)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶，從東部遴選247名優(yōu)秀校長(zhǎng)，支持160個(gè)幫扶縣每縣建好一所普通高中和職業(yè)高中。

　　十年來 教師隊(duì)伍人才建設(shè)取得重要突破

　　著力完善高校高層次人才建設(shè)制度，強(qiáng)化緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)，實(shí)施好重大人才專項(xiàng)，加強(qiáng)高端智庫(kù)建設(shè)，形成具有中國(guó)特色和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高校人才建設(shè)體系。先后評(píng)選2675項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，評(píng)選712名國(guó)家教學(xué)名師，培養(yǎng)227名名師名校長(zhǎng)，打造364個(gè)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建401個(gè)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。

　　十年來 教師工作與信息化不斷融合創(chuàng)新

　　實(shí)施兩輪全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，教師信息化教學(xué)能力大大提升。實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)，建立全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，探索新技術(shù)助推教師工作的新路徑。推進(jìn)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)建成“教師研修”專區(qū)，全國(guó)“教師暑期專題研修”剛剛結(jié)束，1300多萬教師注冊(cè)學(xué)習(xí)，累積學(xué)習(xí)訪問量超過13億次，這是近年來國(guó)家層面首次組織的最大規(guī)模線上專項(xiàng)教師培訓(xùn)。

　　(總臺(tái)央視記者 李晶晶 李志貴)